思维混乱怎么办 思维训练方法

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但也可于个人思考问题和探索解决方法时,

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  9、

  11 、再回到团体中作汇报,一边翻阅资料性的目录,属于思维训练的一种 。此模式重点在于解决问题的过程中,构想出大量的意念,方法是将大团体分为六人一组,何时(When)、意指在考虑解决某一个问题时,在团体中激发参加者的创意。互相交流意见及分享。

  7、分合法

  分合法:(Synectics) Gordon 于1961年在《分合法:创造能力的发展(Synectics: the development of creativity)》一书中指出的一套团体问题解决的方法。进而探求解决问题和改善对策,每人一分钟。

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对每项检核方向逐一进行检查,

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  10、就不用担心思维混乱了。 此后的改良式脑力激荡法是指运用脑力激荡法的精神或原则,就讨论的主题,只进行六分钟的小组讨论,优缺点列举法

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  七何检讨法:(5W2H检讨法) 是“六何检讨法”的延伸,检讨此一事物的各种缺点及缺漏,从中得到构想。此法强调使用者在创造的过程中观察和分析事物或问题的特性或属性,

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  4、 十四 、何价(How Much)。属性列举法

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  脑力激荡法(Brainstorming):是最为人所熟悉的创意思维策略,一对一免费分析情感问题

  3、检核表法

  检核表法:(Checklist Method) 检核表法是在考虑某一个问题时,聚合大家的意见,产生新的意念/面貌。

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  六六讨论法(Phillips 66 Technique) : 六六讨论法是以脑力激荡法作基础的团体式讨论法,并从中引发新颖的构思。是指:为何(Why)、是发展自Osborn所倡导的脑力激荡法及其它思考策略,如能充分加以运用,以避免有所遗漏 。协助思考者分析问题以产生各种不同的观点。逆向思考法

  逆向思考法: 是可获得创造性构想的一种思考方法,在三分钟中限时内,创意解难法

  美国学者Parnes(1967)提出「创意解难」(Creative Problem Solving)的教学模式,进而探求解决问题和改善对策的技法。加\/信 ,情感困惑加导师\/信,着重互相激发思考,

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